Hvad kunne gøres bedre på kurset? (uddyb gerne hvordan)

asked Oct 18, 2015 by ak (140 points)
edited Oct 18, 2015 by ak

19 Answers

+15 votes
Nogle gange er det svært at nå både at læse pensum, udføre en undersøgelse og skrive en opgave om det inden fredag morgen.
answered Oct 19, 2015 by Evaluering (100 points)
+13 votes
At tilføje pausetider, som reelt set er pause.

Det er svært at deltage aktivt i tre timer (både i øvelser, men især i undervisning), hvis vi ikke har haft pause til at koble af.
answered Oct 19, 2015 by Luksushorn (100 points)
Det kunne være rigtig rart at vide, hvornår man får tid til frokost - især for os, der har har undervisning siden kl. 8.
+10 votes
Mere undervisning i det pensum vi har læst hjemme
answered Oct 19, 2015 by Hejhej (100 points)
Ja, så der var nogle mere fyldetgørende slides, vi kan bruge til eksamen.
+9 votes
Øvelserne kunne uddybes og forklares bedre. Jeg har tit siddet med en følelse af ikke ordentlig at vide, hvad jeg skulle gøre, når jeg sad med de forskellige øvelser. Man vil gerne lave øvelserne godt, og det er derfor frustrerende, når der ikke bliver givet en ordentlig gennemgang i undervisningen.

Kurset er rigtig ambitiøst, hvilket i nogle henseender er godt, men det er tider meget tidskrævende, og arbejdet hertil bliver derfor ikke (for mit vedkommende) forbedret og udført lige så godt som ønsket. Der burde i højere grad tages højde for, at vi også har andre og krævende fag, der ligeledes tager meget tid. Det kan svært at lave en øvelse inden fredag morgen, når der også skal læses meget forinden.
answered Oct 19, 2015 by 1992 (100 points)
At studere, er et fuldtidsarbejde, ca 40 timer uge.
+9 votes
Af og til et lidt for højt ambitionsniveau om, hvor meget det er muligt at nå i løber af de tre timer, vi har undervisning. Mange af elementerne i undervisningen fungerer rigtig godt, men det bliver af og til lidt for stressende, og vi er nødt til at "skøjte" hen over det, fordi der er en tendens til, at der bliver planlagt for meget til hver gang.
answered Oct 19, 2015 by 1991 (100 points)
+7 votes
Jeg tænker, at man vil kunne få mere ud af at lave sine hjemmeopgaver, hvis man først skulle lave dem efter at have gennemgået teksterne i undervisningen - især når det er nogle tekster, man har haft svært ved.
answered Oct 19, 2015 by lllll (100 points)
+6 votes
Upload slides inden undervisning
answered Oct 19, 2015 by medier (100 points)
Så er det lettere at følge med i det, du siger undervejs.
+6 votes
Da teksterne er relativt svære ville det være rart med en mere tekstnær gennemgang.
answered Oct 19, 2015 by dcfvg (100 points)
+6 votes
Evt. færre hjemmeopgaver. Nogle gange kan det virke som meget med en øvelse til hver undervisningsgang, hvilket medfører, at refleksionerne kan blive overflødige. Det er ærgerligt, når mange af opgaverne egentlg er interessante.
answered Oct 19, 2015 by ta (100 points)
+6 votes
Faget er forholdsvis tidskrævende, og man kan nemt komme til at nedprioritere sine andre fag, fordi man både skal nå at læse og lave hjemmeopgave til hver undervisningsgang.
Hjemmeopgaverne fungerer rigtig fint, men kunne måske begrænses til hver anden undervisningsgang eller lign.
answered Oct 19, 2015 by goddaggoddag (100 points)
+6 votes
En bedre struktur af tiden i undervisningen ift. tiden. Tidsplanen skrider ret ofte og det går nogle gange udover øvelserne eller undervisningen.
answered Oct 19, 2015 by Luksushorn (100 points)
+5 votes
Det kunne være rart med flere løbende konkrete eksempler på GT udført i praksis, inden vi selv skal gøre det i hjemmeopgaverne - fx i form af opgaver, projekter mv. Hvordan ser metoden ud i praksis?
answered Oct 19, 2015 by icepower (100 points)
+5 votes
Nogle gange er teksterne enormt svære at forstå - også selvom man har læst dem to gange. Der kunne det være rart med en ultrakort brushup på de sværeste af teksterne på holdet, så man i det mindste var sikker på at få hovedpointerne med.
answered Oct 19, 2015 by kvby (100 points)
+4 votes
Det var lidt kaotisk, da vi skulle sættes i grupper til pilotprojekt. Det havde måske været bedre, hvis vi havde fået besked på, at finde på et par emneidéer inden undervisningen, da mange ikke havde gjort sig tanker om det endnu.
answered Oct 19, 2015 by Cmh (100 points)
+4 votes
Den enkelte undervisningsgang forekommer meget kompakt, og tiden løber altid for stærkt. I nogle tilfælde har der manglet tid til fordybelse i opgave individuelt eller pensum in plenum, fordi begge ting skulle nås.
answered Oct 19, 2015 by Evaluering19 (100 points)
+2 votes
Jeg er noget forundret over, at jeg bruger mere tid på forberedelse på mit 10 ECTS-fag, end jeg gør på mit 20 ECTS-fag. Opgaverne til dette fag er utroligt tidskrævende, og jeg føler udbyttet er for lavt i forhold til den indsats det kræver.

skulle holdet blive oprettet igen, vil jeg foreslå at opgaverne ligger efter pensumgennemgang, så man har større chance for at have en idé om, hvad pensum gik ud på og hvad det så kunne bruges til i praksis i forhold til opgaven. Jeg er ikke stor fan af at blive kastet i vandet uden at kunne svømme (bare en lille smule)

Eventuelt færre opgaver i det hele taget.
answered Oct 19, 2015 by LouiseBroch (100 points)
0 votes
Der kunne være et større fokus på sociale/mobiler medier - fokus på metode er meget dominerende
answered Oct 19, 2015 by dcfvg (100 points)
0 votes
Jeg savner teori om sociale medier, der kunne hjælpe til at igangsætte en undren. Jeg synes det er relativt svært at finde på en problemstilling, der både er interessant og kan 'leve' op til de metodiske krav, eksempelvis om at være praksisorienteret
answered Oct 19, 2015 by dcfvg (100 points)
0 votes
Mere forelæsning om teksterne. Især de svære. For at kunne være refleksive og bruge teksterne i praksis skal vi forstå dem fuldt ud, og der er det rart med en gennemgang på klassen, i stedet for at side 40 minutter og ingen ved hvordan man omsætter teori om en fremgangsmåde til praksis.
answered Oct 19, 2015 by Hej2 (100 points)