Hvad kunne gøres bedre på kurset? (uddyb gerne hvordan)

Answer 1

Nogle gange er det svært at nå både at læse pensum, udføre en undersøgelse og skrive en opgave om det inden fredag morgen.

Answer 2

At tilføje pausetider, som reelt set er pause.

Det er svært at deltage aktivt i tre timer (både i øvelser, men især i undervisning), hvis vi ikke har haft pause til at koble af.

Comments

Det kunne være rigtig rart at vide, hvornår man får tid til frokost - især for os, der har har undervisning siden kl. 8.

Answer 3

Mere undervisning i det pensum vi har læst hjemme

Comments

Ja, så der var nogle mere fyldetgørende slides, vi kan bruge til eksamen.

Answer 4

Øvelserne kunne uddybes og forklares bedre. Jeg har tit siddet med en følelse af ikke ordentlig at vide, hvad jeg skulle gøre, når jeg sad med de forskellige øvelser. Man vil gerne lave øvelserne godt, og det er derfor frustrerende, når der ikke bliver givet en ordentlig gennemgang i undervisningen.

Kurset er rigtig ambitiøst, hvilket i nogle henseender er godt, men det er tider meget tidskrævende, og arbejdet hertil bliver derfor ikke (for mit vedkommende) forbedret og udført lige så godt som ønsket. Der burde i højere grad tages højde for, at vi også har andre og krævende fag, der ligeledes tager meget tid. Det kan svært at lave en øvelse inden fredag morgen, når der også skal læses meget forinden.

Comments

At studere, er et fuldtidsarbejde, ca 40 timer uge.

Answer 5

Af og til et lidt for højt ambitionsniveau om, hvor meget det er muligt at nå i løber af de tre timer, vi har undervisning. Mange af elementerne i undervisningen fungerer rigtig godt, men det bliver af og til lidt for stressende, og vi er nødt til at "skøjte" hen over det, fordi der er en tendens til, at der bliver planlagt for meget til hver gang.

Answer 6

Jeg tænker, at man vil kunne få mere ud af at lave sine hjemmeopgaver, hvis man først skulle lave dem efter at have gennemgået teksterne i undervisningen - især når det er nogle tekster, man har haft svært ved.

Answer 7

Upload slides inden undervisning

Comments

Så er det lettere at følge med i det, du siger undervejs.

Answer 8

Da teksterne er relativt svære ville det være rart med en mere tekstnær gennemgang.

Answer 9

Evt. færre hjemmeopgaver. Nogle gange kan det virke som meget med en øvelse til hver undervisningsgang, hvilket medfører, at refleksionerne kan blive overflødige. Det er ærgerligt, når mange af opgaverne egentlg er interessante.

Answer 10

Faget er forholdsvis tidskrævende, og man kan nemt komme til at nedprioritere sine andre fag, fordi man både skal nå at læse og lave hjemmeopgave til hver undervisningsgang.
Hjemmeopgaverne fungerer rigtig fint, men kunne måske begrænses til hver anden undervisningsgang eller lign.

Answer 11

En bedre struktur af tiden i undervisningen ift. tiden. Tidsplanen skrider ret ofte og det går nogle gange udover øvelserne eller undervisningen.

Answer 12

Det kunne være rart med flere løbende konkrete eksempler på GT udført i praksis, inden vi selv skal gøre det i hjemmeopgaverne - fx i form af opgaver, projekter mv. Hvordan ser metoden ud i praksis?

Answer 13

Nogle gange er teksterne enormt svære at forstå - også selvom man har læst dem to gange. Der kunne det være rart med en ultrakort brushup på de sværeste af teksterne på holdet, så man i det mindste var sikker på at få hovedpointerne med.

Answer 14

Det var lidt kaotisk, da vi skulle sættes i grupper til pilotprojekt. Det havde måske været bedre, hvis vi havde fået besked på, at finde på et par emneidéer inden undervisningen, da mange ikke havde gjort sig tanker om det endnu.

Answer 15

Den enkelte undervisningsgang forekommer meget kompakt, og tiden løber altid for stærkt. I nogle tilfælde har der manglet tid til fordybelse i opgave individuelt eller pensum in plenum, fordi begge ting skulle nås.

Answer 16

Jeg er noget forundret over, at jeg bruger mere tid på forberedelse på mit 10 ECTS-fag, end jeg gør på mit 20 ECTS-fag. Opgaverne til dette fag er utroligt tidskrævende, og jeg føler udbyttet er for lavt i forhold til den indsats det kræver.

skulle holdet blive oprettet igen, vil jeg foreslå at opgaverne ligger efter pensumgennemgang, så man har større chance for at have en idé om, hvad pensum gik ud på og hvad det så kunne bruges til i praksis i forhold til opgaven. Jeg er ikke stor fan af at blive kastet i vandet uden at kunne svømme (bare en lille smule)

Eventuelt færre opgaver i det hele taget.

Answer 17

Der kunne være et større fokus på sociale/mobiler medier - fokus på metode er meget dominerende

Answer 18

Jeg savner teori om sociale medier, der kunne hjælpe til at igangsætte en undren. Jeg synes det er relativt svært at finde på en problemstilling, der både er interessant og kan 'leve' op til de metodiske krav, eksempelvis om at være praksisorienteret

Answer 19

Mere forelæsning om teksterne. Især de svære. For at kunne være refleksive og bruge teksterne i praksis skal vi forstå dem fuldt ud, og der er det rart med en gennemgang på klassen, i stedet for at side 40 minutter og ingen ved hvordan man omsætter teori om en fremgangsmåde til praksis.